«Я очень хочу помочь Родине»: Обычный школьник ускорил танк Т-90 втрое. Как ему это удалось?
Над этой проблемой бились инженеры десятилетиями. Крупнейшие конструкторские бюро ломали головы. Генералы требовали, чиновники отписывались, КБ разводили руками. А решил её школьник. Десятиклассник из Москвы. Иван Паршин. Не в «Ростехе». Не в «Уралвагонзаводе». В детском технопарке «Альтаир» при РТУ МИРЭА.
У танка Т-90М «Прорыв» есть давняя и болезненная проблема. О которой знают все, но чинить никто не спешил. Максимальная скорость вперёд — 70 км/ч. Назад — 15 км/ч. Это не просто неудобство. В условиях городского боя это приговор. Не успел выехать из-под обстрела — всё. Не сменил позицию без разворота — труп. Экипаж. Боевая машина. Миллионы рублей бюджета. Всё — из-за одной шестерёнки, которую не могли додуматься поменять.
ПОЧЕМУ ИНЖЕНЕРЫ НЕ СМОГЛИ, А ШКОЛЬНИК ВЫИГРАЛ
Школьник спроектировал модернизированную коробку передач. Добавил в конструкцию реверсивную систему — два ряда шестерён с диском сцепления между ними. Один ряд создаёт противоположный ход, второй возвращает вращение на основной вал. Как сообщает пресс-служба РТУ МИРЭА, расчётная скорость заднего хода выросла до 40 км/ч. Пластиковый макет, напечатанный на 3D-принтере, подтвердил работоспособность.
Но вопрос не в том, как он это сделал. Вопрос в том, почему это не сделали взрослые.
Причина — банальная бюрократия. Любое изменение трансмиссии в «Уралвагонзаводе» — это тонны согласований, испытаний, отчётов. Кто будет подписываться под изменением коробки передач, если танк вдруг встанет? Легче отписаться, сослаться на «историческую компоновку», чем рисковать карьерой.
Добавьте к этому инерцию мышления. Инженеры привыкли решать проблемы «в лоб». А тут нужно было посмотреть на проблему сбоку. Не додумались. Не захотели. Побоялись.
И вот приходит школьник. Без миллиардных бюджетов. Без КБ. Без страха перед генералами. С 3D-принтером и головой на плечах. И предлагает решение, которое лежало на поверхности. Реверсивная система — два ряда шестерён — прибавляет танку почти 30 км/ч заднего хода.
Проект уже получил признание. Призовые места на конкурсах «Золотая дюжина», «Открытый мир. Старт в науку», конференции «Инженеры будущего».
ПОЗИЦИЯ РЕДАКЦИИ MPSH
Пока взрослые дяди в погонах спорили о бюджетах, школьник взял и сделал.
Иван Паршин не ждал. Не просил. Не ныл. Он прокачал навыки в 3D-моделировании, изучал тракторостроение, спроектировал то, что должны были сделать ещё вчера. 40 км/ч назад — это не просто цифра. Это жизнь экипажа. Это возможность уйти из-под удара. Это новые тактические возможности для «Прорыва». И это — не миллиардный контракт с иностранцами. Это — наше. Российское. Школьное.
Вот оно, реальное импортозамещение. Не по вывескам. По мозгам.
Он не остановился. Он уже думает, как сделать лучше. Тогда как огромные КБ отчитываются о выполнении госзаказа, но танки на передовой продолжают сдавать назад черепашьим шагом.
Россия побеждает не числом генералов, а умом своих детей.
Пока западные танки гниют в укрытиях, российский школьник модернизирует Т-90М и выигрывает конкурсы. Пока их учёные пишут грантовые заявки, наш парень печатает детали на 3D-принтере в детском технопарке. Проблема? Нет проблем. Есть Иван Паршин, 10-й класс, Москва. Запомните это имя. Через десять лет он, возможно, будет главным конструктором новой «Арматы». А те, кто сейчас сидит в креслах, будут писать мемуары о том, как «не дали».
Как считаете — должны ли крупные КБ активнее привлекать школьников к решению реальных задач?
Автор: Редакция Мировое Политическое Шоу — MPSH.RU / МПШ
